Fuvest, Prova Brasil, Enem, Enade. Vestibulares, Concursos Públicos, Cursinhos. A lógica da educação brasileira, ao longo dos últimos anos, vem se paltando pelo uso seguido e constante de políticas baseadas em sistemas avaliativos. Como em um vídeo game, o indivíduo tem que ultrapassar barreiras rumo à vitória, sua vitória pessoal. Cada etapa educacional é uma fase, e no final dela existe o grande desafio, de vida ou morte, pelo qual o personagem, no caso o aluno, tem que passar. A grande questão é que, além da sistematização destas grandes provas finais, existe um grande consenso, por parte da mídia e, numa relação de causa e efeito, da sociedade, de que estes são os verdadeiros modos de saber se uma pessoa é capaz ou não de passar de ano, de cursar o Ensino Superior, e de ganhar um diploma. Se estas grandes provas fossem “personalizadas”, de acordo com cada instituição ou nível educacional que delas dependem, existiria um certo grau de justiça; porém, as provas são únicas, gerais, aplicadas a todos. Qual a verdadeira razão disso tudo?

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